通识教育要求

通识教育是一套基础知识和技能，为学生在21世纪的全球环境中在学术课程和选择的职业中取得成功做好准备. 这些知识和技能被定义为通识教育学习成果，并在课程水平上通过使用通用标准评分的嵌入式评估进行评估.

学习计划包括有意从通识教育类别中选择与学科和证书水平相关的课程. AAS项目必须提供至少15个通识教育小时.

通识教育类别

每个通识教育类别包括具有共同学习成果的通识教育课程. These courses are categorized into five areas by the North Carolina Community College System (NCCCS); each area represents an objective or learning outcome met by every course in that category.

通信(有限公司): 通过书面和口头表达信息

人文/美术(HF): 通过艺术和语言表达共同的生活经验

数学(MA): 参与主动学习，建立定量素养

自然科学(NS): 通过探究式的方法主动学习自然科学和现象

社会行为科学: 探索相互关联的人类经验

通识教育成果

在完成学生选择的学习项目后, 他们应该知道并能够做到以下几点:

CO 1:学生能够使用标准英语进行清晰连贯的书面和口头交流.
HF 1:学生将能够展示一种文化意识.
MA 1:学生将描述, 分析和解释数据或功能，以得出适当的结论.
硕士1:学生将运用定量方法来解决现实世界的问题.
ns1:学生将从定性和定量数据中得出准确的结论.
学生将描述和应用科学方法.
sb1:学生将展示不同人类经验的工作知识.

通识教育课程